Enseñar y aprender, leer y escribir / Luisa Emir Díaz Henao

Público ISBD Título : Enseñar y aprender, leer y escribir : una propuesta a partir de la investgación Tipo de documento: texto impreso Autores: Luisa Emir Díaz Henao ; Carmen Emilia Echeverry de Zuluaga Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1998 Colección: Colección meda redonda num. 75 Número de páginas: 95 p. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 958-20-0230-1 Este volumen Idioma : Español (spa) Clasificación: Escritura -- Enseñanza ; Lectura -- Escritura Clasificación: 372.634 D41e Enseñar y aprender, leer y escribir : una propuesta a partir de la investgación [texto impreso] / Luisa Emir Díaz Henao ; Carmen Emilia Echeverry de Zuluaga . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 95 p. ; 21 cm. - (Colección meda redonda; 75) . ISSN : 958-20-0230-1 Este volumen Idioma : Español (spa) Clasificación: Escritura -- Enseñanza ; Lectura -- Escritura Clasificación: 372.634 D41e

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Lecto-escritura / Aida R. de Quevedo

Público ISBD Título : Lecto-escritura : ejercitaciones pregráfica Tipo de documento: texto impreso Autores: Aida R. de Quevedo Editorial: Buenos Aires : Ediciones Pac Colección: Colección didactiset num. 1 Número de páginas: 111 p. Il.: il. Dimensiones: 28 cm ISBN/ISSN/DL: 84-499-2867-2 Libro Idioma : Español (spa) Clasificación: lectura -- Enseñanza ; Lectura -- Enseñanza -- Metodología ; Lectura -- Escritura Clasificación: 372.4 Q82e Resumen: En este libro encontrará una gran cantidad de actividades, juegos y ejercitaciones que permiten al niño lograr las estructuras que están en la base del aprendizaje de la lecto-escritura. Lecto-escritura : ejercitaciones pregráfica [texto impreso] / Aida R. de Quevedo . - Buenos Aires : Ediciones Pac, [s.d.] . - 111 p. : il. ; 28 cm. - (Colección didactiset; 1) . ISSN : 84-499-2867-2 Libro Idioma : Español (spa) Clasificación: lectura -- Enseñanza ; Lectura -- Enseñanza -- Metodología ; Lectura -- Escritura Clasificación: 372.4 Q82e Resumen: En este libro encontrará una gran cantidad de actividades, juegos y ejercitaciones que permiten al niño lograr las estructuras que están en la base del aprendizaje de la lecto-escritura.

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